چطور از یک جلسه کلاس، فلش‌کارت و خودآزمایی بسازیم؟
یک روش کوتاه و عملی برای تبدیل محتوای هر جلسه کلاس به فلش‌کارت، سؤال مرور و فهرست نکته‌های مبهم.
اول: فایل جلسه را به یک مرجع قابل برگشت تبدیل کنید
بعد از یک کلاس، لازم نیست همان روز همه‌چیز را حفظ کنید. هدف بهتر این است که محتوای جلسه را به چند ابزار کوچک تبدیل کنید تا در روزهای بعد بتوانید سریع‌تر مرور کنید: یک جزوه منظم، چند فلش‌کارت و چند سؤال برای امتحان گرفتن از خودتان.
ویس یا ویدیوی کلاس را با نام درس و شماره جلسه نگه دارید. اگر از فایل، متن یا جزوه می‌سازید، یک‌بار تیترها، نام‌ها و اصطلاح‌های تخصصی را مرور کنید. این مرحله مهم است، چون فلش‌کارت خوب باید از محتوایی ساخته شود که خودتان آن را قابل اعتماد می‌دانید.
دوم: فلش‌کارت را برای یادآوری بسازید، نه برای کپی کردن متن
هر فلش‌کارت باید به یک سؤال مشخص پاسخ دهد. به جای اینکه یک پاراگراف بلند را روی کارت بنویسید، مفهوم را به پرسشی کوتاه تبدیل کنید.
برای نمونه، به جای نوشتن یک توضیح کامل درباره سه علت یک پدیده، سه کارت جدا بسازید: علت اول چیست؟ علت دوم چه تفاوتی با علت اول دارد؟ استاد برای علت سوم چه مثالی زد؟ این روش باعث می‌شود هنگام مرور، پاسخ را از ذهن خودتان بیرون بکشید؛ نه اینکه فقط متن را دوباره ببینید.
سوم: برای هر بخش، یک سؤال تشریحی کوتاه بگذارید
فلش‌کارت برای تعریف‌ها، فرمول‌ها و تفاوت‌ها مفید است. اما برای بخش‌هایی که نیاز به توضیح دارند، سؤال تشریحی کوتاه بهتر عمل می‌کند: این مفهوم را با یک مثال توضیح بده؛ رابطه دو مبحث چیست؛ یا اگر این مسئله در امتحان بیاید، از کجا شروع می‌کنی؟
پاسخ را اول بدون نگاه کردن به جزوه بنویسید یا بلند بگویید. بعد فقط همان بخش مرتبط را بررسی کنید. به این ترتیب، زمان مرور صرف بخش‌هایی می‌شود که واقعاً به توجه نیاز دارند.
چهارم: فهرست اشتباه‌ها را نگه دارید
هر جا پاسخ را نمی‌دانید، یک یادداشت کوتاه ثبت کنید: «تعریف X را با Y قاطی می‌کنم» یا «مثال جلسه سوم را یادم نیست». این فهرست در روزهای نزدیک امتحان از مرور دوباره همه جزوه‌ها مفیدتر است، چون دقیقاً نشان می‌دهد کجا باید وقت بگذارید.
یک برنامه ده‌دقیقه‌ای بعد از هر کلاس
این برنامه را بلافاصله بعد از کلاس یا در اولین فرصت انجام دهید. لازم نیست کامل باشد؛ مهم این است که مسیر مرور جلسه برای خودِ آینده‌تان روشن بماند.
- تیترها و خلاصه جلسه را ببینید.
- سه تا پنج فلش‌کارت از نکته‌های اصلی بسازید.
- یک سؤال تشریحی برای خودتان بنویسید.
- یک مورد مبهم را در فهرست اشتباه‌ها ثبت کنید.